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【征文选登】“懂”的意义 ——读陈果《懂你》有感

标签:“懂”的意义     作者:文/陶 林 责任编辑/杨 雄      时间:2019-11-13


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近日,拜读了陈果的《懂你》,让我对“因为懂得,所以珍惜”有了更深的理解。

   “世界上最美好的感情,即使不言不语,你依然懂我。”那些特别美好的情感,追根溯源,往往植根于一个“懂”字。

友情里,有你懂我,相处时交心,思虑时换位,它的名字叫“知己”;爱情里,我懂你心,携手时将心比心,余生里坦诚相待,它的名字叫“伴侣”。因为读懂了生活,读懂了“人”,友情或爱情,都显得那般通透,真诚着、善良着、单纯着,人与人之间的距离更近了,心的屏障瓦解了。因为“懂”了,那一种“爱”也愈加深厚了,“珍惜”亦显得弥足珍贵。

陈果认为,“懂”的精髓在于设身处地的相互理解和感同身受,其关键还在于道德教育。她从信仰语言、诗歌语言、形体语言三方面阐述了道德教育语言的“穿透力”,它能穿透内心,突破心与彼心之间的坚实壁垒,唤醒我们与生俱来的真善美的种子。

信仰语言打动人的心灵。在书中,陈果提到,信仰是一个人对某个对象的深信不疑,将它视为自我的精神支柱和生命的意义,以它作为生活的信条、行为的准则,恪守它、实践它,躬身力行。一个人,如果没有信念和激情,人就没有志向和活力,做事情就没有动力。故此,在日常生活和工作中,我们要想得到别人的信任,首先要敞开自己的心扉,语言交往要真、要诚、要有感染力,拒绝虚假,以诚待人,用真诚和信念换得朋友的赤诚和爱戴。我们要坚定信仰,通过语言交往,激发人的情感,建立共识,在真情中打动人们的心灵。我想,我们对人生观、价值观的探求就是对自我信仰的求索,而我们透过信仰语言表达的正是人心最深处的盼望和热情,并在“正”的行程中,收获生命中的挚友,所谓“道不同,不相为谋”就是这个理儿吧。

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诗歌语言抒发人的情感。诗歌语言发乎于情感,源于心动,基于直觉,它注重的是诗歌的内在精神和原始使命,借语言文字抒发那内心泉涌而出,进而溢于言外的情与志。在生活中,我们可以借助诗歌让内心深处的风情与旋律流淌出来。自古以来,中华民族受传统封建礼教影响,的表达方式显得内敛含蓄,不爱表达,尤其是父母与子女之间。我们深知父母对我们的爱,却徘徊在欲言又止的腼腆里。恰好,诗歌语言为我们情感的传达提供了良好的沟通途径。记得中学时,因为叛逆,总爱跟妈妈斗嘴,虽明知自己不对,却总是说不出那句“对不起”和“我错了”。每每望着妈妈那焦虑和忧伤的神情,我后悔着,自省着,却开不了口。后来,一纸一笔便代替了我的情意,我小心翼翼地抒写着对妈妈的歉意和感恩之情,我把蕴藏于心的情感通过诗歌语言传递到妈妈心底,母女间的隔阂也渐渐消散了。时至今日,我们也经常通过这种文字方式沟通交流,它让我们的“感性”进而升华,也完美划拨了一份情感释放中的矫情和忸怩。诗歌语言,让我们母女间更懂彼此,增进了我们之间的感情。我想,这就是诗歌语言清新脱俗的奥秘。

形体语言传递良好信息。陈果认为,“信息传播总效果=7%的语言+38%的语调语速+55%的表情和动作”。由此可见,在信息传播过程中,形体语言占有的分量如此之重。我们从等一系列中看到了表演大师,他善用准确、到位的滑稽动作,塑造了一个又一个栩栩如生、经久不忘的艺术形象。在所有语言中,形体语言最能担当“身教”。在家庭教育中,父母是孩子的第一任老师,也是孩子最好的榜样,父母的一举一动,一言一行,无不是孩子效仿的对象。若父母爱读书,孩子也会受到书香的熏陶,从小爱便读书识字。古代有陶母封鱼、寇母题诗。近有,广西桂林电子科技大学见义勇为的崔译文,为救同学身中8刀。问其救人的原因,她将自己的勇敢归功于“我是军人的孩子”。如此回答,短短的一句,铿锵有力,却道出了受军人爸爸的影响有多大。我想,这般身教的意义,就是一种温暖的存在。

   一本《懂你》,万千启发。陈果的道德教育论述,为我们新时代女性在生活工作中如何“懂”人心,增进人与人之间的良性沟通交流,投下了一道道明媚的光影,照亮了灵魂里更美好的“人”、更真诚的“我”,让我们的人生更敞亮通透,更温暖美好。 


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